Åpningsforedrag: Når ansvaret tynger – Om mestring av barnehage- og skolehverdagen
Hvordan kan vi forstå og anvende begreper som ansvar og tillit på en bærekraftig (robust) måte, slik at vi ikke utmattes i en krevende arbeidshverdag
VGO
Kurs 01: Action research and language pedagogy: Infusing action learning in language teaching processes
Kursholder: Dr Angela Gallagher-Brett
Prof. dr. Larisa Kasumagić-Kafedžić
Kurs 17: Hvordan bruke kunstig intelligens og samtaleroboter som ChatGPT i skolen?
Kursholdere: Cathrine E. Tømte og Maira S. Wasmuth
Kurs 18: Hvordan legge til rette for mestring og trygge overganger fra ungdomsskolen til yrkesfag og videre ut i praksis og lære?
Kursholdere: Annlaug Bragdø og May Helen Austad
Kurs 19: Hvordan skape egne undervisningsforløp gjennom drama
Kursholdere: Kari Strand og Marianne Nødtvedt Knudsen
Kurs 20: Hvordan undervise om krig og konflikt?
Kursholdere: John Harald Bondevik og Camilla Sjøvold
Kurs 21: Identitet og livsmestring i en flerkulturell skolehverdag
Kursholder: Hildegun Sarita Selle
Kurs 25: Kommunikasjon, konfliktløsning og læringsprosesser i relasjoner med barn
Kursholder: Hans Holter Solhjell
Kurs 30: Lesing av skjønnlitteratur for interkulturell og flerspråklig kompetanse i engelsk
Kursholder: Tony Burner
Kurs 36: Reiser fysikken filosofiske problemstillinger? Kan filosofien bidra til å forstå dem?
Kursholder: Hans Herlof Grelland
Kurs 38: Rollespill og politikk
Kursholdere: Katja H-W Skjølberg, Alexander Ruser og Tobias Hoefelich.
Kurs 47: The UK in Shambles: Who or What is to Blame for Britain’s Miseries?
Kursholder: Erik Mustad
Kurs 53: Yrkesfaglig fordypning (yff) i yrkesfaglig opplæring
Kursholdere: Monika Øgård og Kari-Anne Kverneggen
