Det å være ansatt i skolen som lærer eller annet pedagogisk personale, vil som regel medføre at en med jevne mellomrom står i møte med atferd som utfordrer oss. Selv om vi kanskje kunne ønske at dette ikke var en del av hverdag, er det likevel fornuftig å tenke at dette til en viss grad er en naturlig del av hverdagen i skolen.
Hovedpoenget med å beskrive utfordrende atferd som et normalt fenomen i skolen, er at en som ansatt må være forberedt på – og delvis akseptere – at dette inngår som en del av jobben. Å være forberedt på – og akseptere dette står på ingen måte i motsetning til at en som ansatt kontinuerlig må jobbe forebyggende med denne tematikken. Tvert imot: Det er først gjennom en slik aksept og forberedelse at en som lærer kan utvikle større trygghet i møte med forebygging og håndtering av utfordrende atferd.
Dette kurset gir ingen enkle oppskrifter, men presenterer ulike tilnærminger, modeller og verktøy som kan gjøre arbeidet med utfordrende atferd mer. Arbeidet med utfordrende atferd vil alltid være komplekst, men gjennom refleksjon og profesjonell dømmekraft kan en som ansatt i skolen finne gode, om enn ikke alltid perfekte løsninger. Kursets mål er nettopp å stimulere til økt refleksjon og gjøre deg som ansatt i skolen tryggere i møte med utfordrende atferd.
Påmelding til kurset åpner 10. juni 2026.
Kristian Øen er lærer og spesialpedagog med doktorgrad i pedagogikk fra Universitetet i Bergen. Kristian har mange års erfaring fra grunnskolen, alternative opplæringstilbud og som seniorrådgiver i Statped. Kristian jobber på NLA Høgskolen med oppgaver innen spesialpedagogikk på bachelor- og masternivå. Kristian er også sterkt involvert i eksternt arbeid knyttet til kompetansebygging og skoleutvikling i forbindelse med de desentraliserte ordningene for kompetanseutvikling.