Kurset har som hovedmål å gi lærere i matematikk økt kunnskap, refleksjon og erfaring knyttet til bruk av den matematiske samtalen i undervisningen, både i helklasse og i mindre grupper. Selv om kurset tar utgangspunkt i undervisning på barnetrinnet, vil innholdet ha tydelig overføringsverdi til både yngre og eldre elevgrupper.
I løpet av kurset vil deltakerne bli introdusert for relevant teori, få innsikt i en spørsmålsmodell kalt «Korset», samt arbeide med matematikkoppgaver og elevbesvarelser der de får anledning til å anvende og øve på modellen i praksis.
Ved kursets slutt er målet at deltakerne opplever innholdet som nyttig og relevant for egen undervisningspraksis.
Påmelding til kuret åpner 10. juni 2026
Marianne Gundersen er lektor med tilleggsutdanning i matematikk og veiledningspedagogikk, og arbeider ved Fjære barneskole. Hun har 21 års erfaring som lærer og har undervist på alle trinn i grunnskolen, både som kontaktlærer og faglærer.
Hun har en særlig interesse for matematikk og har gjennomført lærerspesialistutdanning for trinn 1–7 i faget. I tillegg har hun skrevet en masteroppgave om algebraisk tenkning hos elever på 1. trinn.
Etter å ha fulgt flere klasser fra 3.–7. trinn, ønsket hun å arbeide på 1. trinn. I dag er hun kontaktlærer på 1. trinn, hvor hun har et særlig fokus på elevenes kreative og utforskende matematiske tenkning, slik den kommer til uttrykk gjennom samtale, forklaringer og resonnementer.