Kursrom: klikk her: D3 016
Kurset har som hovedmål å gi lærere i matematikk økt kunnskap, refleksjon og erfaring knyttet til bruk av den matematiske samtalen i undervisningen, både i helklasse og i mindre grupper. Selv om kurset tar utgangspunkt i undervisning på barnetrinnet, vil innholdet ha tydelig overføringsverdi til både yngre og eldre elevgrupper.
I løpet av kurset vil deltakerne bli introdusert for relevant teori, få innsikt i en spørsmålsmodell kalt «Korset», samt arbeide med matematikkoppgaver og elevbesvarelser der de får anledning til å anvende og øve på modellen i praksis.
Ved kursets slutt er målet at deltakerne opplever innholdet som nyttig og relevant for egen undervisningspraksis.
Påmelding til kurset er ennå mulig, dersom det er ledige plasser igjen. Alle kurs har nå antallsbegrensning.
Marianne Gundersen er lektor med tilleggsutdanning i matematikk og veiledningspedagogikk, og arbeider ved Fjære barneskole. Hun har 21 års erfaring som lærer og har undervist på alle trinn i grunnskolen, både som kontaktlærer og faglærer.
Hun har en særlig interesse for matematikk og har gjennomført lærerspesialistutdanning for trinn 1–7 i faget. I tillegg har hun skrevet en masteroppgave om algebraisk tenkning hos elever på 1. trinn.
Etter å ha fulgt flere klasser fra 3.–7. trinn, ønsket hun å arbeide på 1. trinn. I dag er hun kontaktlærer på 1. trinn, hvor hun har et særlig fokus på elevenes kreative og utforskende matematiske tenkning, slik den kommer til uttrykk gjennom samtale, forklaringer og resonnementer.