De fleste er i dag enige om at skolefravær er et problem som vi bør gjøre noe med og særlig langvarig ufrivillig skolefravær har vekket sterk bekymring den senere tid (Frydenlund & Strand, 2024). Dette kurset gir lærere og andre skoleansatte en faglig forankret og praksisnær inngang til hvordan man kan forstå, møte og følge opp elever og familier som strever med omfattende skolefravær.
Hva handler kurset om?
Kurset tar utgangspunkt i Skoleporten, et unikt tilrettelagt tilbud til elever og familier som opplever bekymringsfullt skolefravær, og som har vist gode resultater. Skoleporten er integrert del av Tinntjønn skole. Mange elever har funnet sin vei tilbake gjennom alternative arenaer, gaming eller små grupper utenfor klasserommet, der mestringsfølelse og relasjoner kan bygges gradvis.
«Skoleporten» er et tverrfaglig samarbeidsprosjekt mellom skole, helse, familieveiledning, ABUP, PPT og Statped. I tillegg er det referansegrupper bestående av foreldre med erfaring fra problemstillingene.
Forskning på Skoleporten
I januar 2025 startet Universitetet i Agder opp et forskningsprosjekt knyttet til Skoleporten. Prosjektets mål er å:
- beskrive hva som gjøres på tiltaket
- utforske hva elever, foresatte og fagpersoner opplever som hjelpsomt
- avdekke hva som ikke fungerer etter intensjonen
Funn fra dette forskningsprosjektet – sammen med relevant nasjonal og internasjonal forskning og faglige perspektiver på skolefravær – vil bli presentert og diskutert i kurset. Deltakerne vil få innsikt i hvilke erfaringer fra Skoleporten som kan ha overføringsverdi til andre skoler og lokale kontekster.
Påmelding til kurset åpner 10. juni 2026.
Margrethe A. Knutsen, Frederik Aagård og Jarle Langeland er rektor ved Skoleporten/Tinntjønn skole.
Siv Schrøder er førsteamanuensis ved institutt for psykososial helse ved Universitetet i Agder. Janne Lund er førsteamanuensis ved Universitetet i Agder.